PBL 项目式学习

从孩子的一个好奇出发，把问题变成探索，让每一次发现都成为成长的起点。

设计有思路

梳理活动目标与子引发性问题，逐步完善项目方案。

探索有记录

记录活动过程，留住孩子的提问、尝试与发现。

成长看得见

汇集作品与学习成果，回看每一步探索的收获。